Hores i hores escoltant com millorar la marca de l’escola
A través de plataformes com Spotify, iTunes, Spreaker, podràs escoltar els continguts més interessants del blog. Descobriràs que, amb el mòbil i el bluethoot del cotxe, per exemple, arribaràs a substituir la ràdio pel podcast. Ja no hauràs d’escoltar més el que posin. Ho triaràs tu.
Podcast en català
Accedeix a la plataforma que acostumes a utilitzar. Si cliques al botó de like o de subscripció, quan apareguin contiguts nous, ho podràs saber.
Branding Escolar
-
III Trobada d'autors de màrqueting educatiu
Conversa de Miquel Rossy amb Juan Manuel Manes i Víctor Núñez sobre com han d'afrontar en la actualitat les escoles el màrqueting educatiu i com en serà el futur. -
Jo vull formar part d'aquest equip! #97
De la mateixa manera que un bon dia vam entendre que no podíem limitar-nos a esperar que vingués l’alumnat i vam començar a fer màrqueting, ha arribat un moment que només les escoles que sàpiguen comptar amb bon professorat seran més capaces d’oferir al seu alumnat projectes atractius. L’Employer Branding ha esdevingut imprescindible per a… -
Posicionar-se no és jugar a les cadires #96
El posicionament és un dels temes més importants i complexos en les estratègies de branding de les escoles. Pot convertir-se en un maldecap decidir quin tret rellevant ha de distingir l’escola de la competència, allò que es posarà de manifest en la comunicació per assegurar la connexió amb els públics. Sembla una qüestió realment difícil,…
Profes que marquen
-
Com generar confiança?
El segon any que feia de professor em van encarregar ser el tutor de 2n de BUP, l’actual 4t d’ESO. Era un professor jove, amb un curs i mig d’experiència. Llavors m’agradava repetir: “Cada família té la tutoria que es mereix”. Ho deia perquè havia experimentat que els pares confianven en mi, malgrat la meva… -
Tria ser heroi, però no superheroi
En l’episodi anterior et comentava com un actor teatral de monòlegs m’explicava –pràcticament, en un monòleg públic improvisat– que tots interpretem un paper determinat en l’escola. Llavors va ser quan li vaig preguntar encuriosit:–I, doncs, quin és el paper que et sembla que haig de fer?–Jo et voldira animar que prefereixis ser un heroï o… -
Quin paper vols fer en la teva escola?
Havíem anat amb els alumnes a veure un monòleg en un teatre de Barcelona. Quan va acabar la representació, l’actor es va quedar en l’escenari, perquè els alumnes li poguessin fer totes les preguntes que volguessin. Em vaig sentir empès jo a trencar el glaç amb una primera pregunta, que al capdavall va acabar sent…
