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Si salís a tumbaros en la arena de la playa o a caminar por senderos de montaña, ¡no os dejéis los auriculares en casa! Id a todas partes con los auriculares puestos, como seguro que hacen vuestros alumnos. No sólo para escuchar la música que más os guste quizás con Spotify. Aprovechad el mismo Spotify, para alternar canciones y episodios de Podcast. ¿Qué episodios? Por una parte, los de Branding Escolar, claro, pero también muchos otros que si dedicáis un rato a buscar encontraréis y os serán muy útiles. De marketing, de educación, de tantos temas …

¿Queréis un ejemplo? Buscad en iTunes “Educa como puedas” y encontraréis 8 episodios de las conferencias excelentes y divertidísimas que hacía el añorado Carlos Capdevila. O vosotros mismo haced una búsqueda en Spotify con la palabra “educación”, o “education”, si sabéis inglés. Es que el podcast es un instrumento buenísimo para practicar idiomas. También podéis encontrar podcast de temas científicos, de tecnología, de innovación, de literatura… De historia, por ejemplo, hay algunos muy entretenidos.

Hemos llegado al final de la primera temporada del podcast de Branding Escolar, el podcast para hacer de tu escuela una gran marca. Comenzamos en enero de 2019. Han sido más de 25 semanas publicando ininterrumpidamente un episodio cada lunes a las 6 de la mañana. Hace poco más de un mes, hablamos de la conveniencia de no interrumpir completamente la comunicación de la escuela en verano. Al contrario, las vacaciones son una oportundiad, si se saben aprovechar, precisamente porque todo el mundo ha cerrado la persiana. Escuchad el episodio en que lo cuento.

El podcast –como mínimo éste– es un material bastante atemporal. Por ello, los contenidos que os propongo para estas fechas son los mismos que hemos ido colgando a lo largo de los meses. Podéis escucharlos ahora que tenéis más tiempo, y apuntar alguna idea que os sugieran, o empezar a partir de un tema una reflexión sobre vuestra escuela, que os sirva para cuando volváis. De esta manera aprovecharéis la irradiación solar o la caminata para escuchar los podcasts atrasados, que no tuvisteis tiempo de atender durante el curso.

A lo largo de estos seis meses hemos ido hablando de muchos temas:

  • Hemos hecho una tirada larga sobre los rumores en la escuela. Los rumores son muy importantes para la reputación interna y externa del centro. El foco principal de rumores decíamos somos nosotros mismos.
  • También hay unos cuantos episodios sobre la marca visual (dejando claro que la marca es mucho más que la identidad visual, como hemos visto recientemente con el ejemplo del nuevo logo de correos), sobre el logotipo, como elegirlo, la conveniencia de cambiarlo, cómo diseñar una identidad visual low cost
  • Hemos publicado dos entrevistas (os aviso que tengo unas cuantas más pendientes), a Andy Stalman, referente en el mundo del branding, y una muy interesante a Marcelo Ghio. Si no las has escuchado, vale la pena que las recuperes.
  • Al inicio del canal hice referencia a algunas cuestiones básicas en la distinción entre el marketing y el branding, entre la táctica y la estrategia, la generación de expectativas, el valor de la marca, las tendencias actuales en branding, el actitud de los directivos ante la marca …
  • Hemos tratado también algunos temas de comunicación: la relación entre gobierno y comunicación, la pancarta de puertas abiertas, que es noticia en una escuela.

Ahí es nada! Me parece que debería retirar todo este material de la red, enlatar y ponerlo a la venta… Mientras me lo pienso, puede escucharlo.

Quedan temas importantísimos para tratar. Diría que los más importantes todavía no los hemos tocado todavía. En concreto, mi favorito: el papel del profesorado en la marca de la escuela. ¿Os interesa? Paciencia, desgraciadamente septiembre llegará más deprisa de lo que querríamos. Entonces espero daros también una buena noticia editorial.

¡Mientras tanto disfrutad del merecido paréntesis!

Miquel Rossy