EQUIPOS DIRECTIVOS

Una cosa es valorar la importancia de la marca y otra muy distinto es saber posicionarla. ¿Cómo se seleccionan los atributos adecuados? Y cuando ya sabemos cómo queremos ser reconocidos, cuando ya hemos encontrado nuestro nicho, ¿qué tenemos que hacer para ocuparlo? Cada caso será distinto, dependiendo de la identidad del centro, pero los pasos son los mismos. Se acompañará a los directivos escolares que no tienen conocimientos de branding a elaborar su declaración de posicionamiento.

Después se crean los símbolos de la marca, que han de ser coherentes con este posicionamiento. ¿Qué criterios hay que tener en cuenta para acertar la elección de los identificadores (el logo, los colores…)? ¿Podemos dejarnos llevar por el gusto personal? Y cuando ya tengamos la marca definida, ¿está todo hecho? ¿Implementar la marca es solo seguir el manual de estilo visual?

Los directivos del centro o los directores de comunicación necesitan esta formación para poder tomar acertadamente algunas decisiones capitales para la escuela: las que afectan a su marca.

Tengo interés en la posibilidad de que se dé una de estas charlas en mi escuela:

¿Qué hay que hacer para posicionar la marca de la escuela?El papel del profesorado en la marca escolarEl día que padres y madres vienen a la escuelaProfesor, tú eres el principal portavoz de la escuelaOtras